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主题: 邓丽萍 :以德为先铸师魂

  • 马尾夹
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  • 发表于:2015/9/18 10:55:40
  • 来自:重庆
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【摘要】        邓丽萍,女,汉族,重庆市大足区人,现年50岁,大学本科文化,西南师大研修班结业,民进会员,现任重庆市大足中学语文高级教师。她17岁开始走上三尺讲台,30多年来,无论在乡镇中学,还是在重庆市重点高中,一直默默耕耘,无私奉献。她以高尚的师德师风、严谨的治学态度、精湛的教学艺术、科学的创新精神,在普通的岗位上创造佳绩,于平凡的工作中诠释崇高,赢得了无数的鲜花和掌声。

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邓丽萍

    邓丽萍,女,汉族,重庆市大足区人,现年50岁,大学本科文化,西南师大研修班结业,民进会员,现任重庆市大足中学语文高级教师。她17岁开始走上三尺讲台,30多年来,无论在乡镇中学,还是在重庆市重点高中,一直默默耕耘,无私奉献。她以高尚的师德师风、严谨的治学态度、精湛的教学艺术、科学的创新精神,在普通的岗位上创造佳绩,于平凡的工作中诠释崇高,赢得了无数的鲜花和掌声。

    该同志教书育人,硕果累累。1989年,被评为县先进德育工作者;1994年、2003年,先后两次荣获“大足县优秀教师”称号;2003年,当选为大足县第14届人大代表;2004年,被评为重庆市初中语文骨干教师,同年被评为全国模范教师;2007年,被推选为大足县第八届政协委员;2008年,辅导学生参加“全国初中生语文学习全能竞赛”,获一等奖;2009年,被编入《重庆群英谱》;2010年,被评为大足县优秀政协委员;2011年,被推选为大足区第一届政协委员;曾在全县教师基本功大赛、优质课大赛、学生毕业会考中获一等奖,教研论文获市二等奖,征文竞赛优秀辅导教师,优秀事迹曾被大足县电视台《纪实大足人才》栏目进行了专题报道;2014年,辅导学生参加“放飞梦想”演讲比赛,获市二等奖,辅导学生参加 “美丽中国 我的中国梦”征文比赛,获全国一等奖;2015年五一前夕,接受了《大足日报》和大足电视台“中国梦 劳动美”专题采访。

身正为范 以德为先铸师魂

    邓丽萍认为,榜样的力量是无穷的,言传不如身教。她十分注重以人格魅力去影响学生。她以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,爱岗敬业,以校为家,把每天三分之二的时间留在了学校,苦在其中,乐在其中;她教书育人,爱生如子,把美好的青春年华奉献给了教育事业,虽一身疲惫,却无怨无悔。

    她抓班主任工作,以德为先,育人第一。她常常对学生说,立身先立德,做事先做人。在长期的班主任工作中,她总是把班级视为一个大家庭,把学生当作弟妹,当作朋友,被学生们称作“令人尊敬的大姐姐”。她教育学生语重心长,循循善诱,以情动人,以理晓人,以行导人。在担任班主任的班级里,她努力创造了一种创先争优的学风、团结友爱的班风。她多次在县德育工作会上交流班主任工作经验,所带的班级多次受到县的表彰,她自己被评为县学校德育先进工作者。

    同时,她还依托人大、政协和民进组织提供的平台,积极呼吁优化社会育人环境。在民进活动发言中,呼吁全社会重视对未成年人的教育;在县人代会上提交的《加大网吧监管力度,营造良好育人环境》议案,引起了县的高度重视,并予以重点督办。

    教学相长 以教为本育桃李

    邓丽萍治学严谨,艺精业勤。从教30多年来,在质量上狠下功夫,争创一流,教学成绩在全县名列前茅。1997年,所教语文学科在初中毕业会考中,获全县第一名;高2001级5、6班语文学科在高考中成绩突出,高出重庆市人均成绩7分。近年来,辅导学生参加“迎香港回归”、“学语文”、“环境保护”、“土地与国家”、“同唱一首歌”、“中华杯创新作文”、“美丽中国 我的中国梦”、“第十一届中小学生文化作文”等各种征文竞赛,学生获国家级奖6人、市级奖20余人、县级奖40余人。30多年来,辅导学生在省市级报刊上发表文章数十篇。她多次被评为优秀辅导教师。

    她不仅悉心培育孩子,还热心扶持教坛新苗。1992年、1993年、2014年先后担任宜宾师专、西南师大实习生辅导教师;2001年至今,在学校“老带新”活动中担任指导教师。她以诚相交,倾力相助,与他们心手相牵,共同进步、成长。

    她说,学然后知不足,教然后知困。她不断“充电”,学习进修,追求新知。她言不离教,手不释卷,订阅购买了大量的教育教学报刊书籍,进行系统学习;经常上教育网站,紧跟当今教育发展的步伐;自己动手制作课件,走信息化教学之路;积极参加西南师大研究生课程班学习和国培学习,不断充实提高自己。

科教结合 以研促教创新路

    邓丽萍是县语文中心教研组成员。她把这视为一种神圣的责任,坚持不懈地进行教学实践,创新教学方法。她认为学生是主体,老师要关爱每一个学生。首先,把心贴近每一个学生:给优生以雄心,给中等生以信心,给差生以上进心。

    其次,把情倾洒给每一个学生:对优生注入严厉的情感而非宠爱,对中等生关爱而非溺爱,对差生包容而非放弃。最后,把业授给每一个学生:课堂进度顾及每一个学生,课堂提问针对每个层次的学生,课后辅导落实每一类学生。

    苏霍姆林斯基说:“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此,每一个学生都能成为创造者。

    30多年来,她上过无数次公开课、观摩课。1994年,参加县教师基本功大赛,获一等奖; 1995年和1998年,两次参加县优质课大赛,均获一等奖。她还多次被边远山区学校邀请上示范课。2011年、2013年,在学校“互动式”卓越课堂推进会上,她先后做过两次经验交流,深得同仁们的好评。

    她积极进行课题研究,不断探索教学新路。她先后进行过《初中现代文阅读教学初探》、《拓展初中学生课外阅读空间》、《在初中作文教学中发挥学生主观能动作用》等课题研究,曾在《当代重庆教育》等省市级刊物上发表《新课标实施过程中的新观念与策略》、《新课标背景下教师观念的更新》、《初中语文情感教学初探》等论文,曾获重庆市二等奖。来源华龙网

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  • 马尾夹
楼主回复
  • 发表于:2015/9/18 11:07:19
  • 来自:重庆
  1. 沙发
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好老师,值得人尊敬!
  
  • 小妍
  • 发表于:2015/9/18 11:10:37
  • 来自:重庆
  1. 板凳
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大赞好老师!
  
  • 呼毋尼
  • 发表于:2015/9/18 11:41:39
  • 来自:重庆
  1. 3楼
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